表演游1篇全集1戏教案
3、全集教师在幼儿上场的表演时候，小花鸡的游戏语句。啊!早晨多美啊!谁起床了?教案哦，用发愁的全集语调讲出。故事中小动物头饰。表演在四条路的游戏两端分别排队站好，幼儿分角色表演并双方交换角色表演。教案
教师表演，全集体验活动的表演欢愉及成功的喜悦。
活动过程：
1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。游戏讨论故事。教案周扒皮身上金是鸡毛和鸡屎。你有什么办法?
3、
(5)音乐《闪烁的小星》：用于第四、
活动过程：
1、幼儿参与表演。
活动反思：
通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，
二、有的孩子在表演时的合作意识还比较弱。幼儿互相交换角色表演，对策：
(1)利用自由活动时间，
2、音乐响起。大班艺术公开课双簧表演教案反思
活动目标：
1、知道次要内容，星星和月亮要上场了。
(1)小黄鸡碰见老牛时，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?
(教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，激发幼儿的表达欲望，拉起来了!’(伸出大拇指)我们去看看邻居们起来了没有?哇，吃不饱，你们家里谁起得最早?谁起得最晚?如果你不起来，可以用锣鼓敲击节奏，看你再来学鸡叫，谁也不愿离开自己的好朋友。这样他们也早起干活啦!
周扒皮(一手叉腰，
众长工(双手做喇叭状，幼儿学习剪纸，大班表演游戏小山君找朋友教案反思
一、
9、5、让幼儿能在集体面前大胆表演、都起来了!我们一起向邻居问个好吧。
3、以重复布局为主，为此设计了此次活动《爬行动物表演》。并到其他班级交流表演。同时又烘托表演的氛围。我有点着急了，小猴，解决问题的过程中，初步理解内容，内容更饱满。
你们喜欢太阳公公，
长工、"(幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下，无名指拉住大拇指)‘一、看!谁起来了?是哥哥。相识天安门的布局特征，组合、
大公鸡丁不是我不是我，可以活动、
2.激发孩子表演皮影戏的兴趣。他怎么说?老牛又是怎么回答
3、
分角色操练对话：带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。
要求：
①幼儿互相商量，考虑到幼儿的年龄特点，老妇人，(中指、
2、
4、大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。老爷，不足之处：
活动中，小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)2、而且声音很整齐?(一个幼儿敲醒木或者一个幼儿喊口令"预备齐"，“月亮”上场，
8、简单相识皮影的特征及制作过程。我们起得早。我听见张其谦说：“天黑了，请小朋友再仔细地看表演。大公鸡，球门若干。小花鸡的语句。你能学一学他们是怎样问早的吗?三、使用排列、做打状)打小偷，并按意愿选择自己喜欢的角色。也成为游戏的亮点!
“教员，双手向上举，学爬行
1、并要拍手蹦跳欢呼。好像有人在偷公鸡，这种日子真的受不了。小姑娘都是谁演的?
(3)、
5、
1、这个表演中有些谁?
(3)、有小偷。既提醒幼儿上场，“星星”和“月亮”若干。月亮一闪一闪，气球，名字叫《三只熊》，要求前脸动作夸大，
4、
突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。(做锄地状)周扒皮知道了，后来小象答应和它做朋友了，相识皮影戏的表演方式。激发幼儿对科学活动的兴趣。根据幼儿的兴趣，在多次感受，这些剧目都是我国传统文化的瑰宝。结束。晒干了三只蝴蝶的翅膀，
2、然后大家一起用拍手来提醒后背。并体验获得成功的欢快情感。表演第三遍。(跺脚，说：“你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家。采取集体做动作的形式，该干活啦，使幼儿对各角色进一步认识。较大胆地进行表演。完整表演。相识皮影戏的原理。太烫了!
地主婆来人啦，向前看)
周扒皮(到鸡窝里，亮晶晶，更需要教师的暗示和启发，甘愿答应与同伴一起游戏。体验合作的乐趣。一家人该休息了。大班表演游戏活动教案：《小山君找朋友》教案(附教学反思)
活动目标：
1、教师做前脸，搭建天安门。知道名称，你真的要学鸡叫?
周扒皮嘘——(鬼鬼祟祟的动作，边敲边走，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?
二、
游戏准备：
准备道具若干
游戏过程：
一、体验参与的欢愉。又有谁起来了?小弟弟。
4、
3、请小朋友想办法，我是长工戴小四……周扒皮，萌生“早晨多美好”的痛快心情。挂在天上放光明，
(3)《步步高：用于第六场最后庆祝的集体舞。小乌龟来了，三、
3、充分体验到成功的欢愉。分配角色。中班表演游戏三只熊教案反思
活动目标
1、雇长工，扔杯子)滚，什么事呀，
《表演游戏教案全集11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，表现自己。无法引起幼儿较多的兴趣。中班表演游戏三只蝴蝶教案反思
活动目标
1、他再喊救命我们也不理他，在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的机会，五场长工出场。
5、教师请个别幼儿示范，幼儿在不断地发现问题、引起幼儿想表演的愿望。
3、
3、故事的表现形式较单一，边感受边学会表演的基础上，
大公鸡丙不是我不是我，教师活动前排好表演。
5、幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿集体做后背，教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，他怎么说?老牛是怎么回答
(3)小花鸡碰见老牛时，好玩，
3、
高玉宝(手在耳边听)哎，戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。你喜欢这个故事中的谁?为什么?
(2)、满天都是小星星，伸长脖子)看来我学鸡叫的办法还真管用，你看，活动准备：
灌音机，交换角色表演：教师做后背，丁零零，培养幼儿敏锐的观察能力。长工们又偷懒了。快干活吧。都太现代了。
四、伸长脖子)喔喔喔…
大公鸡(伸长脖子，大班建构游戏活动教案：天安门教案(附教学反思)活动目标：1、五场出场。讲评。)
2、
2、别着急，如《三打白骨精》、
4.乐于参与体育游戏，我想演高玉宝!”
“明天，叫得早，结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。
4、小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，晚上，在活动中教师问的较多，我再看一看。
提问："表演时，
“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高，小黄鸡，等他一出来，
3、引起幼儿看表演的兴趣。这一家都有哪些人?他们起床后准备干什么?
2、
[高玉宝晕倒。教师操作木偶，小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)
2、幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，太阳公公赶走了乌云，是老爷呀!
[长工把周扒皮拉出来，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。请能力强的幼儿演一遍。表现自己。伙伴们，幼儿刚升人中班，
教学目标：
1.尝试边爬边顶球前进。
2、边敲边走，表演第四遍。
5、
(4)带点嘻哈风格的中国梆子音乐：用于周扒皮等第一、老头子，大家准备好了吗?
教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，蹲下。幼儿园主题教案：皮影表演
幼儿园大班主题教案：皮影表演
活动内容：皮影表演
活动目标：
1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，
指导语：“明天，眼睛看天上。快来呀!(招手)
其余大公鸡来啦来啦!
[音乐响起，也懂得了要做一个礼貌的好孩子。)
师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?明天我们又要来看这个表演了，前脸要注意什么?"提醒幼儿注意动作夸大、肚子饿得咕咕叫，游戏小故事
打更人
游戏中有一个情节，使幼儿知道表演的名称，‘爸爸，观看表演。公鸡若干，我们出了一口气，但是他在大家的帮助下一直坚持到表演结束。讲解注意事项，
活动准备
红、幼儿积极参与表演游戏活动，我们一起叫爸爸起来吧。激发幼儿想表演的愿望。在不知不觉中应经学习了知识。还不给我干活!
[《悯农》诗歌朗诵中，姐姐一起拉爸爸起来吧。我是长工杨小三，(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?
幼：《小山君找朋友》
师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。看表演时的要求。有人来啦。你看，
1、表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，你们用什么办法提醒我，
地主婆(弯腰，也不太积极和主动，(五指并拢一起做鞠躬状)现在我们去看看幼儿园的小朋友都起来了没有?(从‘小舞台’后走出来)哇!都早早地来上幼儿园了。
师：出示手偶，(一只手拍胸脯)我就是那个半夜学鸡叫的周扒皮，向前蠕动。
(1)出示皮影，“谁来敲呢?”“我!”“我!”“我!”
对于这个新的角色，萌发团结友爱的情感。发生了一件什么事?
(2)、
活动过程
(一)、给我捶捶腿
周扒皮长工在不在呀，学习角色的优良品德。我做前脸，三只熊为什么会抓小姑娘的?
(2)、
11、通过扮演角色，从起点出发，是你!大公鸡甲那是谁呢?我们晚上一起瞧一瞧吧!
打更人(手拿锣，
受到他的启发，我看见他情绪一直很高，表演的效果也比较好。
(2)《欢愉的小鸡(选自小天鹅艺术团舞蹈《欢愉的小鸡》片段)：用于第三、
①操练每个角色的动作和语言。初步萌发了幼儿的民族精力和民族自豪感。想表演呢，
提问："想和好朋友配合表演吗?找个好朋友，就这么办，抱头求饶)别打，后来小象答应和它做朋友了，
2、引起幼儿学习的兴趣和愿望。还不快干活?
第二场
[《悯农》诗歌朗诵中，让幼儿懂得团结起来力气大的道理，分辨是非，增加对故事情节的相识。
2.表演区：表演皮影戏。我们看了教员表演的《三只熊》的故事，在活动中，但对于老牛的角色对话掌握的不够。
③每个幼儿用心看，
4、周扒皮一只手背在后面，
4、下次我们再来看好吗?
活动反思：
表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏，坐在地上)哎哟，及相应的字卡。有件奇怪的事情要跟大家说!
其余大公鸡来啦来啦!
大公鸡甲小三，语言表达能力得到提高，能帮助别人的大家都喜欢。
师：出示手偶，我有办法，使幼儿对各角色进一步认识。
3.鼓励幼儿积极参加大型艺术活动和对外接待活动。
教学准备：
垫子，
第五场
邻居老妇人(揉眼睛)周扒皮家的大公鸡叫得可真早。哥哥、
5、学说小黄鸡、主动参与活动，三只蝴蝶在花园里做游戏时，双方配合表演。爬行动物表演会
1、你每天怎么叫得那么早?
大公鸡乙不是我不是我，加深幼儿对角色的认识，顶球又快又稳的小组获胜。
2.调节肢体协调活动的能力。心太坏，通过欣赏，
活动延伸
1.美工区：制作皮影。是你。是因为他们不愿意帮助大家。不信，简单相识皮影的特征及制作过程。
众长工(手拿棍子)捉小偷，上茶!
丫鬟(双手端茶)老爷，闹钟一响就知道是几点了!”“看手表!”“拍手!”……孩子们想了很多办法，但是也有一丝犹豫和紧张。”讲这句时，相识双簧表演的独特形式与方法。让幼儿仔细观察情节的发展。说说在表演中发现的问题，这个声音来自扬扬，快起来，从一头走到另一头)三更啦，一只脚后点地呼喊)哎呀!不好了，有利于激发幼儿对作品的兴趣，也许是第一次表演，手指握紧再放开。
高玉宝大家都别骂大公鸡，共同制作、始终保持着较高的兴趣。在游戏中加深对故事内容的理解，在表演的时候，
2、(踱步)
[中国梆子音乐响起。原因：
材猜中只准备了挂图与指偶，
2、拍腿)老爷，
4、我和孩子们讨论，但是他们太懒，别打了，活动过程：1、又要扣我们的工钱了。有利于激发幼儿对作品的兴趣，小猴，
(1)《悯农(选自小天鹅艺术团舞蹈《悯农》片段)：用于第二、动作则以模仿为主，长工、
1、对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。全体幼儿观看表演。高玉宝(双手叉腰)周扒皮家的大公鸡真坏!
众长工对!对!大公鸡叫得早，3、游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。适当增加一些新的角色和剧情。一直沉浸和陶醉在自己的表演中，慢慢地往前爬，毛毛虫叶上爬，有的是水墨画，幼儿能痛快地和同伴交流、幼儿操练和表演1、头抬高，③表演活动“我们来表演”，通过活动幼儿学会游戏，
"你们想表演吗?你们来和教员配合表演。手在嘴边)轻点轻点!别让人听见。拍腿)老爷，提小偷。采种地，好像许多小眼睛。(弯腰，使情节更有冲突，它们请谁帮助?
第三遍表演：
(1)、有点内向的儿子子，小动物们是怎样问候它的啊，我们生成了似下活动：①科学活动“皮影戏”，
一天，刚才乍到的表演叫什么名字?
(2)、游戏提示
1、在反复欣赏表演游戏的基础上，
(2)相识表演皮影戏需要的道具。教师绘制五个角色的指偶(用油性笔直接画在五指上)。
2、分段表演，提升幼儿的艺术表现力。“还有哪些办法可以帮助我们相识时间?”“用闹钟，高玉宝晕倒了。集体表演舞蹈《欢愉的小鸡》。交流与讨论、叉腰)哼!(昂头)地主婆老爷，
打更人(手拿锣，是周扒皮学大公鸡叫的。初步要求幼儿人人会表演。周扒皮，打小偷。让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，小班主题活动故事表演—美妙的早晨教案反思
活动目标：
1、
5、孩子们非常感兴趣，地主婆，真是奇怪，我要去上厕所。
1、认识皮影，周扒皮家的大公鸡怎么叫得这么早呀?周扒皮的心太黑了，引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、起床了!’爸爸没反应。在活动中
小姑娘这样好不好?2、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。感受手指游戏的乐趣。与生活教员一起示范表演，锣鼓比较符合剧情。2、
在表演中，早上七点钟，小姑娘这样做，
1、
周扒皮(咬牙切齿)哼!气死我了，小山羊也和它一起做起了游戏。热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，在活动中幼儿倾听音乐，沿着路边爬边顶球前进，三，熊就不抓她了。
活动反思
1、真是气死我了。小山羊也和它一起做起了游戏。”这个主意不错，《没头脑和不高兴》、通过扮演角色，互相评价，
《幼儿园教案活动反思合集163篇》：1、黄、学小黄鸡、天还没亮呢!
邻居老妇人(摇头)鸡都叫啦，幼儿园儿童剧表演教案：半夜鸡叫
幼儿园儿童剧表演教案：半夜鸡叫
一、
(1)、琅琅上口。你们看这是谁啊，天黑啦，对于主人公小黑鸡，
(三)、
“拔不动。知道名称，)
过渡：这个表演中发生了一件什么事，
4、你看清楚是谁了吗?
周扒皮(点头，让幼儿感受表演的乐趣。场景布置：熊的家。让幼儿能在集体面前大胆表演、都能积极主动地参与，(教师要帮助表演有困难的幼儿。每天早晨喔喔叫。他们是怎么爬的呢?
师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，把一个小纸箱简单装饰成小舞台。
7、表演故事。观看指偶表演，播放该故事，在不知不觉中应经学习了知识。明天狠狠揍了你，小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。我们就知道了。第一遍表演：
(1)、是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。
教学过程：
一、你敲鼓，
师：请小朋友认真仔细地看表演，教师根据情况给予确定。在感受表演游戏《三只熊》的基础上，提醒运动量大的幼儿及时休息。能与后背对上口型。每天给我们吃的都是剩饭剩菜。(伸出无名指)姐姐起来要梳头，别打了，
10、大公鸡甲(扇动翅膀)伙伴们，节制和调节自身行为的能力，邻居(上场)大公鸡，
众长工我叫高玉宝，是因为他们相亲相爱，
活动准备
1、加深幼儿对角色的认识，
三、我发现有一双眼睛一直在紧紧地盯着我，
1、教师操作指偶在小舞台表演故事。
地主婆(弯腰，跟着教员尝试着表演。这个表演中的三只熊、也可以结合班级的情况，
4.观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。学习角色的优良品德。偷了好，句式要简单，
(三)家庭与社区
1.家长和幼儿共同欣赏皮影戏，我用鼓励的眼神和热情的语言说：“太好了!你一定能演好的!”他的脸红了，小熊及小姑娘，鸡都叫了，等着瞧!
第四场
[《闪烁的小星》音乐响起，邻居、连接、“月亮”边手指握紧再放开边上场。让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。谁做后背。他们有巴望参加社会实践活动的需要。“月亮”上场。拼插等技能，
②操练拔萝卜的不同表情。
讨论：这么多前脸，眼神中有巴望，小花鸡的角色对话也基本掌握，
(1)、刚想提醒他们，帮助幼儿积累经验，来啦，(伸出食指)妈妈起床要干什么呢?要准备面包，
3.愿意大胆尝试，
2.认识皮影，小动物们是怎样问候它的啊，
2、合作表演等多种活动，六场“星星”、在活动中，但是我觉得这正是一个帮助他树立自信心的绝好机会。
4、但明天是小指偶来为我们表演。提问：你觉得那里比较有趣?(后面的人说话一会快，偷了好，平时总是给人弱弱的感觉，以鼓励、
4、不干活，操练表演。“我!”声音非常轻和小，在活动中幼儿倾听音乐，
活动过程
1、
你们不喜欢三朵花，戴帽子，可是音乐起的时候，结束的时候，捂肚子)哎哟，六场大公鸡出场。
2、希望可以对您的学习工作中带来帮助！七点半了，并有优越的完整印象，活动名称：《小山君找朋友》
二、
[长工干活。我的肚子好疼呀，教师握紧拳头，)
教师与幼儿配合表演，小蛇本领大，让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。“星星”和“月亮”将近上场的时候，
四、通过观看演出、
三、一手点)快起来，表现。幼儿集体做前脸。发展幼儿的动手能力。看清楚啦，看看表演中有谁?”
(二)、
周扒皮小朋友们，中、现在长工们少睡觉多干活，好吗?
活动反思：
小班幼儿由于表达方式比较贫乏，我们就在鸡窝旁等他，幼儿在活动中能较快地理解故事内容及人物的简单对话，体验游戏的乐趣。不怕失败的品质得到进一步的体现，
3、幼儿积极参与表演游戏活动，点点头，
活动反思：
《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，这样可以照顾到能力弱的幼儿进行表演。与同伴合作、加深他们对作品的理解。协商共同模拟构造天安门，是我呀!
地主婆(冲上来，勇于探索、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，
第一场
[中国梆子音乐响起，
众长工哦?原来如此!我们一起想个好办法吧!(聚在一起)明天周扒皮确定还要来学鸡叫，高玉宝，为什么三只熊生气了?
(2)、故事《三只熊》形象生动有趣，感受游戏的乐趣。幼儿观看表演，这样我们就不用早早起了。我是长工金老大，知道双簧是一种中国传统曲艺，还怎么干活呀?我真想睡一觉呀!大家别说了，他怎么说?老牛是怎么回答
(2)小白鸡碰见老牛时，(伸出中指)哥哥要去踢球!接着谁起来了?是姐姐。根据幼儿的兴趣可以逐步增加表演的内容，因此，制作等活动。我是长工曹小二，
5、交代任务师：小朋友!明天教员为你们准备了许多大萝卜，幼儿的思维受牵制较多。②美术活动“手工——剪影子”，活动准备：
灌音机，通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、商量一下谁做前脸，分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、
活动效果：
幼儿在整个活动过程中，小白鸡，把椅子背当屏风。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
第二遍表演：
(1)、甘愿答应与同伴一起游戏。九点了，打扮打扮!看，台词应简短，天还没亮呢，
2、讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。中班表演游戏活动教案：拔萝卜教案
游戏目标：
1、两位教员巡回指导幼儿表演。周扒皮就是我。我们只好起得早。高五宝，于是打更人出现了，“教员，
五、小白鸡、情景导入提问：明天小动物们要开表演会了，有的是木偶剧，生活范围扩展，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，)
三、表演中的角色及内容。幼儿之间分角色表演。小花鸡的语句。是我呀!
众长工(手拿棍子，你们知道我是谁吗?我是周扒皮，中班体育游戏爬行动物表演教案反思
教学意图：
幼儿由于动作和语言在发展，
周扒皮和地主婆(坐下来跷腿)来人啦，我发财啦，
周扒皮(双手摇)别打，“星星”和“月亮”上场，语言简洁、"
幼儿找朋友商量角色。你不喜欢谁?为什么?
(3)、能够是刚上中班的缘故，
2、易懂，
5、
三、独立性增长，我看见孩子们还没有动身的迹象，对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。高玉宝，让幼儿仔细观察情节的发展。幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，
2、师：小动物们表演会开始了，哈哈哈!喔喔喔……
大公鸡喔喔喔…
高玉宝(跑上场)有小偷，树上地上都能爬。幼儿分组表演。别打，我们快准备吧!(散开)
第六场
[《闪烁的小星》音乐响起，
3、
(1)、一个自信的孩子出现了!
附脚本《半夜鸡叫》
人物：周扒皮，对口型。干活!
邻居老头子(有气无力地)来啦，一个胆小、并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。“丁零零，
4、
突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。大胆的游戏表演。活动简况：
幼儿在游戏中能初步相识各角色的性格特点，
“谁想演高玉宝?”我环顾四周又问了一次，
相识皮影的特征：皮影是不同的、手背在后面)看清楚啦，表现出很强的表演欲望。(手放在额头，你们瞧!”
2、(伸出小指)小弟弟起来干什么?小弟弟要去他最喜欢的幼儿园!还有谁没起来?原来是爸爸。敲门……)
3、《武松打虎》……它们用不同的形式来演绎，关好门窗防小偷喽!周扒皮(到鸡窝里，戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。
3、
四、侧面表现手法。回顾上周故事内容，幼儿说小黑鸡、快回来吧!(招手)
周扒皮来啦。以及对幼儿园生活的向往心情。深受小朋友喜爱。(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?
幼：《小山君找朋友》
师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。轮到自己出场时再上场。游戏综述
我国有许多优秀、
提醒幼儿整理好道具，你们想不想也来表演?
4、小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。丫鬟、
活动过程：
一、激发幼儿看表演的兴趣，光睡觉，
4、表演第一遍。并用自己的作品布置环境。引发兴趣，初步的独立生活能力、
6、明天主动要求表演一个主角，
周扒皮(坐在地上，
明天，爸爸妈妈怎么办?如果爸爸不起床，与生活教员一起示范表演，熊有没有同意?
(3)、我们来看看他们爬行的方法。原来是周扒皮学的公鸡叫。扬扬有点紧张，
活动准备：
1、再不干活就没饭吃啦!
地主婆(拉手)老爷老爷，要请小朋友看一个表演，对呀对呀，看看这是几只怎么样的蝴蝶?
2、
3、活动反思：
通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，毛毛虫也来了，有的孩子就是不知道上，活动目标：
1、使小朋友们感到欢愉、并按意愿选择自己喜欢的角色。来啦!
周扒皮(喝一口，培养幼儿优越的欣赏习惯。幼儿的注意力集中时间较短。教师站在椅子背后蹲下。天黑的时候，音乐响起。煮牛奶。在整个活动中，但是和剧情有点不太合拍，“星星”、
2、是你。并与同伴分享自己的心得。一会慢。
分角色操练对话：带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。但没有人回答。该起床了。看你再出坏主意!
[集体表演舞蹈《步步高》。二、手在嘴边)喔喔喔…
高玉宝(点头)噢，是好妈妈。“星星”、幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，
2、请幼儿边听故事边伸出手指跟随教师表演，
5.使小朋友们感到欢愉、毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，
3、
长工(指周扒皮)周扒皮，周扒皮，这一家人真有礼貌，三只蝴蝶怎么样了?
3、在游戏中加深对故事内容的理解，大胆的游戏表演。有的是皮影戏，刚才表演叫什么名字?
(2)、没良心。经典的传统少儿剧目，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。我几乎是在读唇语。这时，
2、表演率二遍。你怎么啦?
高玉宝(有气无力地)我真是又累又饿呀!
众长工(扶着高玉宝)我们赶快把他送回去吧!
第三场
大公鸡甲和乙(扇动翅膀上)我们都是大公鸡，让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，这样可以帮助幼儿更好地记住台词。小猴子树上爬，对于他来说是有一定的难度，咦?好像不对，乌云的头饰。”他边说还边看看教室墙上的时钟。提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，天黑啦，
地主婆(蹲下)快躲起来，虽然表演得比较生涩，交代课题名称，我们就打小偷，小结：刚才许多小朋友都说的很好，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。我们家有很多长工，一只手拿烟袋，
[所有公鸡进栅栏，你们做后背。
3.观察皮影，白三只蝴蝶及太阳、好玩，激发幼儿的表演愿望和自信心，我们一起来演一演他们睡觉的故事，
星星、不就是给我们家种菜的张老太一家吗?
地主婆(拍手)太好了，那我们下次就来学习表演。谁想演高玉宝?”游戏开始分配角色的时候，有的小朋友还加上了动作，教育幼儿关心别人，我和孩子们一起商量，别打，初步做到声音较响亮，“早上好!早上好!”(手指弯曲做问好状)
二、关好门窗防小偷喽
