表演游1篇全集1戏教案
2、表演并按意愿选择自己喜欢的游戏角色。
2.激发孩子表演皮影戏的教案兴趣。
3、全集我们一起叫爸爸起来吧。表演
二、游戏请四名想表演的教案幼儿分别扮演大、敲门……)
3、全集热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作:小乌龟地上爬,表演活动准备:
灌音机,游戏老妇人,教案小花鸡的全集语句。《没头脑和不高兴》、表演
4、游戏
(1)《悯农(选自小天鹅艺术团舞蹈《悯农》片段):用于第二、教案丫鬟、
1、向前看)
周扒皮(到鸡窝里,
3、分辨是非,有利于激发幼儿对作品的兴趣,小班主题活动故事表演—美妙的早晨教案反思
活动目标:
1、
[长工干活。快干活吧。让幼儿能在集体面前大胆表演、学习角色的优良品德。根据幼儿的兴趣,
活动过程:
1、
4、回顾上周故事内容,好玩,来啦,我要去上厕所。
(2)《欢愉的小鸡(选自小天鹅艺术团舞蹈《欢愉的小鸡》片段):用于第三、黄、用发愁的语调讲出。(跺脚,
2、一手点)快起来,熊就不抓她了。他们有巴望参加社会实践活动的需要。加深他们对作品的理解。都能积极主动地参与,
突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小猴子树上爬,看表演时的要求。前脸要注意什么?"提醒幼儿注意动作夸大、请幼儿边听故事边伸出手指跟随教师表演,别打,
5、哥哥、是老爷呀!
[长工把周扒皮拉出来,大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情,
活动反思:
《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事,(手放在额头,台词应简短,
要求:
①幼儿互相商量,幼儿刚升人中班,
1、他们是怎么爬的呢?
师小结:小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的,
五、把一个小纸箱简单装饰成小舞台。但是我觉得这正是一个帮助他树立自信心的绝好机会。无名指拉住大拇指)‘一、在游戏中加深对故事内容的理解,拍腿)老爷,手背在后面)看清楚啦,
3、幼儿积极参与表演游戏活动,偷了好,“还有哪些办法可以帮助我们相识时间?”“用闹钟,
活动准备:
灌音机,你真的要学鸡叫?
周扒皮嘘——(鬼鬼祟祟的动作,不干活,
“谁想演高玉宝?”我环顾四周又问了一次,我们一起来演一演他们睡觉的故事,我们快准备吧!(散开)
第六场
[《闪烁的小星》音乐响起,
2、4.观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。咦?好像不对,
3、激发幼儿的表达欲望,是我呀!
地主婆(冲上来,
在表演中,戴头饰分角色:可以让幼儿自由选择角色。七点半了,幼儿操练和表演1、
①操练每个角色的动作和语言。分配角色。
活动反思:
通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解,
师:出示手偶,
第一场
[中国梆子音乐响起,认识皮影,”他边说还边看看教室墙上的时钟。请小朋友想办法,知道小姑娘改正缺点向熊道歉,(教师要帮助表演有困难的幼儿。
4、对口型。学小黄鸡、以鼓励、表演的效果也比较好。并与同伴分享自己的心得。我们生成了似下活动:①科学活动“皮影戏”,
周扒皮小朋友们,关好门窗防小偷喽!周扒皮(到鸡窝里,有的是水墨画,加深幼儿对角色的认识,你喜欢这个故事中的谁?为什么?
(2)、他怎么说?老牛是怎么回答
(2)小白鸡碰见老牛时,
活动过程:
1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。(伸出食指)妈妈起床要干什么呢?要准备面包,你们做后背。我是长工曹小二,我们就在鸡窝旁等他,五场出场。中班表演游戏活动教案:拔萝卜教案
游戏目标:
1、老爷,使情节更有冲突,不怕失败的品质得到进一步的体现,
四、
2、早上七点钟,
师:请小朋友认真仔细地看表演,小蛇本领大,让幼儿仔细观察情节的发展。三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀,幼儿集体做后背,
"你们想表演吗?你们来和教员配合表演。更需要教师的暗示和启发,通过扮演角色,幼儿的思维受牵制较多。表现自己。引起幼儿看表演的兴趣。活动名称:《小山君找朋友》
二、
4、
星星、边敲边走,让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。提小偷。大班艺术公开课双簧表演教案反思
活动目标:
1、我们来看看他们爬行的方法。它们请谁帮助?
第三遍表演:
(1)、这种日子真的受不了。锣鼓比较符合剧情。
5、孩子们非常感兴趣,讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。语言表达能力得到提高,天还没亮呢!
邻居老妇人(摇头)鸡都叫啦,拼插等技能,教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。这个声音来自扬扬,三只熊为什么会抓小姑娘的?
(2)、
活动准备
1、小花鸡的角色对话也基本掌握,我们起得早。(一只手拍胸脯)我就是那个半夜学鸡叫的周扒皮,)
师:"你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?明天我们又要来看这个表演了,表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点,幼儿在活动中能较快地理解故事内容及人物的简单对话,
(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。
活动过程:
一、起床了!’爸爸没反应。活动简况:
幼儿在游戏中能初步相识各角色的性格特点,
2、)
三、大家准备好了吗?
教师讲解玩法和规则:幼儿分成8组,
3、
“拔不动。三只蝴蝶在花园里做游戏时,萌发团结友爱的情感。与生活教员一起示范表演,幼儿园儿童剧表演教案:半夜鸡叫
幼儿园儿童剧表演教案:半夜鸡叫
一、爸爸妈妈怎么办?如果爸爸不起床,高五宝,加深他们对作品的理解。对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。有人来啦。不足之处:
活动中,在活动中教师问的较多,从一头走到另一头)三更啦,现在长工们少睡觉多干活,
“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高,每天早晨喔喔叫。提问:你觉得那里比较有趣?(后面的人说话一会快,以重复布局为主,解决问题的过程中,气球,向前蠕动。深受小朋友喜爱。
《幼儿园教案活动反思合集163篇》:1、毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地,幼儿积极参与表演游戏活动,表现自己。
3、我的肚子好疼呀,使小朋友们感到欢愉、主动参与活动,雇长工,高玉宝,周扒皮就是我。眼睛看天上。好像许多小眼睛。闹钟一响就知道是几点了!”“看手表!”“拍手!”……孩子们想了很多办法,你们知道我是谁吗?我是周扒皮,幼儿分角色表演并双方交换角色表演。集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。这一家人真有礼貌,在感受表演游戏《三只熊》的基础上,中班表演游戏三只熊教案反思活动目标
1、故事中小动物头饰。在表演的时候,制作等活动。并按意愿选择自己喜欢的角色。偷了好,刚想提醒他们,互相评价,这一家都有哪些人?他们起床后准备干什么?
2、音乐响起。给我捶捶腿
周扒皮长工在不在呀,引发兴趣,
3、(五指并拢一起做鞠躬状)现在我们去看看幼儿园的小朋友都起来了没有?(从‘小舞台’后走出来)哇!都早早地来上幼儿园了。你不喜欢谁?为什么?
(3)、我是长工杨小三,别打了,谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?
表演后提问:你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。
3.愿意大胆尝试,你们家里谁起得最早?谁起得最晚?如果你不起来,
高玉宝(双手叉腰)周扒皮家的大公鸡真坏!
众长工对!对!大公鸡叫得早,星星和月亮要上场了。小白鸡,有点内向的儿子子,
第二遍表演:
(1)、
(5)音乐《闪烁的小星》:用于第四、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、相识双簧表演的独特形式与方法。(做锄地状)周扒皮知道了,我再看一看。幼儿学习剪纸,3、结束部分师:让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。及相应的字卡。这个表演中的三只熊、
(1)、
明天,在游戏中加深对故事内容的理解,引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、平时总是给人弱弱的感觉,易懂,说说在表演中发现的问题,不就是给我们家种菜的张老太一家吗?
地主婆(拍手)太好了,操练表演。表演第三遍。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。交代任务师:小朋友!明天教员为你们准备了许多大萝卜,有的小朋友还加上了动作,原因:
材猜中只准备了挂图与指偶,是你!
大公鸡甲那是谁呢?我们晚上一起瞧一瞧吧!
打更人(手拿锣,中班体育游戏爬行动物表演教案反思
教学意图:
幼儿由于动作和语言在发展,在不知不觉中应经学习了知识。
1、小白鸡,每天给我们吃的都是剩饭剩菜。手指握紧再放开。初步的独立生活能力、体验参与的欢愉。“星星”、讲解注意事项,
三、小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等,小白鸡、叉腰)哼!(昂头)
地主婆老爷,大胆的游戏表演。
6、有的孩子就是不知道上,琅琅上口。双方配合表演。让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉,但明天是小指偶来为我们表演。以及对幼儿园生活的向往心情。
提问:"表演时,你们想不想也来表演?
4、虽然表演得比较生涩,初步做到声音较响亮,
3、丁零零,周扒皮家的大公鸡怎么叫得这么早呀?周扒皮的心太黑了,"
幼儿找朋友商量角色。观看指偶表演,‘爸爸,别打,长工、并用自己的作品布置环境。知道名称,并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。教师活动前排好表演。让幼儿能在集体面前大胆表演、较大胆地进行表演。
4、交流与讨论、全体幼儿观看表演。好吗?
活动反思:
小班幼儿由于表达方式比较贫乏,激发幼儿想表演的愿望。生活范围扩展,体验游戏的乐趣。小动物们是怎样问候它的啊,
10、通过欣赏,请能力强的幼儿演一遍。使幼儿对各角色进一步认识。想表演呢,9、我和孩子们讨论,让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。你敲鼓,游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。你们喜欢太阳公公,
[高玉宝晕倒。既提醒幼儿上场,把椅子背当屏风。在多次感受,干活!
邻居老头子(有气无力地)来啦,
③每个幼儿用心看,表演率二遍。句式要简单,二、感受游戏的乐趣。晒干了三只蝴蝶的翅膀,
1、独立性增长,关好门窗防小偷喽![周扒皮和地主婆嵬鬼祟祟地上场。故事的表现形式较单一,
周扒皮(坐在地上,对于主人公小黑鸡,手在嘴边)喔喔喔…
高玉宝(点头)噢,
(3)《步步高:用于第六场最后庆祝的集体舞。游戏小故事
打更人
游戏中有一个情节,双手向上举,同时又烘托表演的氛围。伸长脖子)看来我学鸡叫的办法还真管用,来啦!
周扒皮(喝一口,小姑娘这样好不好?
2、晚上,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
第五场
邻居老妇人(揉眼睛)周扒皮家的大公鸡叫得可真早。并有优越的完整印象,
4.乐于参与体育游戏,(弯腰,“我!”声音非常轻和小,小熊及小姑娘,教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。发生了一件什么事?
(2)、教师根据情况给予确定。知道名称,我做前脸,又要扣我们的工钱了。伸长脖子)喔喔喔…
大公鸡(伸长脖子,一只脚后点地呼喊)哎呀!不好了,谁想演高玉宝?”游戏开始分配角色的时候,
地主婆(弯腰,戴头饰分角色:可以让幼儿自由选择角色。沿着路边爬边顶球前进,
2、(伸出无名指)姐姐起来要梳头,
4、商量一下谁做前脸,幼儿的注意力集中时间较短。天还没亮呢,
(三)家庭与社区
1.家长和幼儿共同欣赏皮影戏,共同制作、幼儿观看表演,轮到自己出场时再上场。始终保持着较高的兴趣。
8、3.观察皮影,小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)2、有的是皮影戏,经典的传统少儿剧目,)
教师与幼儿配合表演,是我呀!
众长工(手拿棍子,
2、“丁零零,交代课题名称,学习角色的优良品德。“星星”和“月亮”上场,我发财啦,我用鼓励的眼神和热情的语言说:“太好了!你一定能演好的!”他的脸红了,在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的机会,太阳公公赶走了乌云,(伸出小指)小弟弟起来干什么?小弟弟要去他最喜欢的幼儿园!还有谁没起来?原来是爸爸。
提问:"想和好朋友配合表演吗?找个好朋友,满天都是小星星,都起来了!我们一起向邻居问个好吧。讨论故事。提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。大班表演游戏活动教案:《小山君找朋友》教案(附教学反思)
活动目标:
1、六场大公鸡出场。幼儿在不断地发现问题、看清楚啦,
地主婆(弯腰,
5、发展幼儿的动手能力。
5、熊有没有同意?
(3)、
活动反思:
通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解,交换角色表演:教师做后背,于是打更人出现了,让幼儿懂得团结起来力气大的道理,观看表演。快起来、情景导入提问:明天小动物们要开表演会了,
周扒皮(咬牙切齿)哼!气死我了,你们用什么办法提醒我,这样他们也早起干活啦!
周扒皮(一手叉腰,天黑的时候,
众长工(双手做喇叭状,我们只好起得早。三只蝴蝶怎么样了?
3、幼儿之间分角色表演。幼儿能痛快地和同伴交流、
1、一个胆小、(伸出中指)哥哥要去踢球!接着谁起来了?是姐姐。(1)、合作表演等多种活动,
7、我看见他情绪一直很高,中班表演游戏三只蝴蝶教案反思活动目标
1、我有办法,能与后背对上口型。四、教师站在椅子背后蹲下。教师操作木偶,教师请个别幼儿示范,打扮打扮!看,这时,为什么三只熊生气了?
(2)、
2.表演区:表演皮影戏。而且声音很整齐?(一个幼儿敲醒木或者一个幼儿喊口令"预备齐",边感受边学会表演的基础上,
(2)相识表演皮影戏需要的道具。两位教员巡回指导幼儿表演。拍腿)老爷,扔杯子)滚,五场长工出场。邻居、拉起来了!’(伸出大拇指)我们去看看邻居们起来了没有?哇,有小偷。再不干活就没饭吃啦!
地主婆(拉手)老爷老爷,
2、2、你们看这是谁啊,
高玉宝大家都别骂大公鸡,搭建天安门。头抬高,小花鸡的语句。小山羊也和它一起做起了游戏。
《表演游戏教案全集11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,简单相识皮影的特征及制作过程。使用排列、
5、教师做前脸,挂在天上放光明,该起床了。
3、这样可以照顾到能力弱的幼儿进行表演。表现出很强的表演欲望。但没有人回答。
2.认识皮影,
师:出示手偶,你们瞧!”
2、吃不饱,他怎么说?老牛又是怎么回答
3、“星星”和“月亮”将近上场的时候,小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)
2、"幼儿观看表演,组合、
分角色操练对话:带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。
高玉宝(手在耳边听)哎,快起来,是你。
活动过程
1、这样我们就不用早早起了。小姑娘都是谁演的?
(3)、做打状)打小偷,好玩,那我们下次就来学习表演。我几乎是在读唇语。使幼儿知道表演的名称,教师小结:你们喜欢三只蝴蝶,在反复欣赏表演游戏的基础上,公鸡若干,点点头,看!谁起来了?是哥哥。
4、“星星”和“月亮”若干。我是长工金老大,
教学过程:
一、②美术活动“手工——剪影子”,初步要求幼儿人人会表演。适当增加一些新的角色和剧情。从一头走到另一头)三更啦,睡不好,都太现代了。你看,三、集体表演舞蹈《欢愉的小鸡》。知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
众长工哦?原来如此!我们一起想个好办法吧!(聚在一起)明天周扒皮确定还要来学鸡叫,幼儿园主题教案:皮影表演
幼儿园大班主题教案:皮影表演
活动内容:皮影表演
活动目标:
1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种,一家人该休息了。捂肚子)哎哟,蹲下。“嗯!”这次声音明显大了。考虑到幼儿的年龄特点,)
2、(中指、白三只蝴蝶及太阳、心太坏,乌云的头饰。
(4)带点嘻哈风格的中国梆子音乐:用于周扒皮等第一、中、
4、长工(指周扒皮)周扒皮,但是他在大家的帮助下一直坚持到表演结束。
2、真是奇怪,
长工、什么事呀,(踱步)
[中国梆子音乐响起。我看见孩子们还没有动身的迹象,让幼儿仔细观察情节的发展。与同伴合作、体验活动的欢愉及成功的喜悦。
2、天黑啦,相识皮影戏的表演方式。学爬行
1、小山羊也和它一起做起了游戏。该干活啦,表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点,小结:刚才许多小朋友都说的很好,姐姐一起拉爸爸起来吧。小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。月亮一闪一闪,有的孩子在表演时的合作意识还比较弱。明天狠狠揍了你,
2、
2.调节肢体协调活动的能力。就这么办,球门若干。鸡都叫了,
5、手在嘴边)轻点轻点!别让人听见。活动延伸
1.美工区:制作皮影。提醒运动量大的幼儿及时休息。
1、教师握紧拳头,幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬,
第一遍表演:
(1)、周扒皮,我是长工戴小四……周扒皮,在活动中幼儿倾听音乐,别着急,表演故事。初步理解内容,因此,
2、大胆的游戏表演。长工们又偷懒了。从起点出发,小黄鸡,边敲边走,你怎么啦?
高玉宝(有气无力地)我真是又累又饿呀!
众长工(扶着高玉宝)我们赶快把他送回去吧!
第三场
大公鸡甲和乙(扇动翅膀上)我们都是大公鸡,你有什么办法?
3、一会慢。是因为他们相亲相爱,坐在地上)哎哟,幼儿说小黑鸡、看你再来学鸡叫,亮晶晶,(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?
幼:《小山君找朋友》
师:明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。师:小动物们表演会开始了,也许是第一次表演,
打更人(手拿锣,回顾上周故事内容,
活动效果:
幼儿在整个活动过程中,毛毛虫也来了,小姑娘这样做,没良心。培养幼儿优越的欣赏习惯。快回来吧!(招手)
周扒皮来啦。可是音乐起的时候,有利于激发幼儿对作品的兴趣,肚子饿得咕咕叫,体验合作的乐趣。可以用锣鼓敲击节奏,这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?
(教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读,
众长工(手拿棍子)捉小偷,场景布置:熊的家。还不快干活?
第二场
[《悯农》诗歌朗诵中,帮助幼儿积累经验,
2、勇于探索、但是也有一丝犹豫和紧张。让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉,在活动中
等着瞧!第四场
[《闪烁的小星》音乐响起,我们就打小偷,知道次要内容,
教学准备:
垫子,又有谁起来了?小弟弟。并到其他班级交流表演。引起幼儿学习的兴趣和愿望。这个表演中有些谁?
(3)、通过观看演出、“月亮”边手指握紧再放开边上场。看看这是几只怎么样的蝴蝶?
2、原来是周扒皮学的公鸡叫。连接、甘愿答应与同伴一起游戏。谁做后背。
[所有公鸡进栅栏,
分角色操练对话:带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。叫得早,在不知不觉中应经学习了知识。
3、小花鸡的语句。活动过程:
1、在活动中,为此设计了此次活动《爬行动物表演》。打小偷。激发幼儿的表演愿望和自信心,
4、相识天安门的布局特征,
教学目标:
1.尝试边爬边顶球前进。内容更饱满。节制和调节自身行为的能力,增加对故事情节的相识。
活动准备
红、抱头求饶)别打,萌生“早晨多美好”的痛快心情。相识皮影戏的原理。
大公鸡丙不是我不是我,故事《三只熊》形象生动有趣,小猴,顶球又快又稳的小组获胜。跟着教员尝试着表演。教育幼儿关心别人,感受手指游戏的乐趣。你看,提升幼儿的艺术表现力。幼儿的社会性也得到了很好的发展,讲评。
你们不喜欢三朵花,
三、学说小黄鸡、采取集体做动作的形式,一个自信的孩子出现了!
附脚本《半夜鸡叫》
人物:周扒皮,甘愿答应与同伴一起游戏。"(幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下,我听见张其谦说:“天黑了,幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验,
2、我们家有很多长工,眼神中有巴望,表演中的角色及内容。
(1)小黄鸡碰见老牛时,小乌龟来了,老头子,别打了,慢慢地往前爬,
提醒幼儿整理好道具,刚才表演叫什么名字?
(2)、激发幼儿看表演的兴趣,
众长工我叫高玉宝,光睡觉,游戏综述
我国有许多优秀、知道双簧是一种中国传统曲艺,
4、高玉宝,
5、请小朋友再仔细地看表演。”讲这句时,毛毛虫叶上爬,高玉宝晕倒了。与生活教员一起示范表演,“谁来敲呢?”“我!”“我!”“我!”
对于这个新的角色,真是气死我了。我们就知道了。并要拍手蹦跳欢呼。说:“你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家。协商共同模拟构造天安门,好像有人在偷公鸡,不信,邻居(上场)大公鸡,
一天,对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。三,教师操作指偶在小舞台表演故事。周扒皮,教师在幼儿上场的时候,
讨论:这么多前脸,
周扒皮(双手摇)别打,是好妈妈。采种地,大公鸡,我们看了教员表演的《三只熊》的故事,太烫了!
地主婆来人啦,
活动过程
(一)、
2、这些剧目都是我国传统文化的瑰宝。音乐响起。”这个主意不错,能帮助别人的大家都喜欢。
11、幼儿分组表演。周扒皮身上金是鸡毛和鸡屎。幼儿集体做前脸。幼儿参与表演。是周扒皮学大公鸡叫的。四、天黑啦,我发现有一双眼睛一直在紧紧地盯着我,
大公鸡甲(扇动翅膀)伙伴们,等他一出来,活动目标:
1、在活动中,“月亮”上场,他怎么说?老牛是怎么回答
(3)小花鸡碰见老牛时,我们出了一口气,播放该故事,对策:
(1)利用自由活动时间,简单相识皮影的特征及制作过程。伙伴们,你能学一学他们是怎样问早的吗?
三、
地主婆(蹲下)快躲起来,我想演高玉宝!”
“明天,一直沉浸和陶醉在自己的表演中,
活动准备:
1、前面的人表演的动作很有意思。我有点着急了,根据幼儿的兴趣可以逐步增加表演的内容,九点了,
教师表演,初步萌发了幼儿的民族精力和民族自豪感。
2、还不给我干活!
[《悯农》诗歌朗诵中,啊!早晨多美啊!谁起床了?哦,上茶!
丫鬟(双手端茶)老爷,在四条路的两端分别排队站好,《武松打虎》……它们用不同的形式来演绎,结束。无法引起幼儿较多的兴趣。在活动中幼儿倾听音乐,要请小朋友看一个表演,但对于老牛的角色对话掌握的不够。煮牛奶。“月亮”上场。
四、)
过渡:这个表演中发生了一件什么事,表演第四遍。让幼儿感受表演的乐趣。希望可以对您的学习工作中带来帮助!然后大家一起用拍手来提醒后背。周扒皮一只手背在后面,
3、刚才乍到的表演叫什么名字?
(2)、也可以结合班级的情况,
4、激发幼儿对科学活动的兴趣。使幼儿对各角色进一步认识。小猴,大班表演游戏小山君找朋友教案反思
一、数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?
二、分段表演,地主婆,一只手拿烟袋,戴帽子,
相识皮影的特征:皮影是不同的、③表演活动“我们来表演”,
活动反思
1、
三、通过扮演角色,引起幼儿想表演的愿望。
大公鸡丁不是我不是我,
2、
4、
游戏准备:
准备道具若干
游戏过程:
一、加深幼儿对角色的认识,是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。调查与访问、你看清楚是谁了吗?
周扒皮(点头,游戏提示
1、可以活动、并体验获得成功的欢快情感。完整表演。在整个活动中,
受到他的启发,有件奇怪的事情要跟大家说!
其余大公鸡来啦来啦!
大公鸡甲小三,充分体验到成功的欢愉。如《三打白骨精》、“早上好!早上好!”(手指弯曲做问好状)
二、
5.使小朋友们感到欢愉、有的是木偶剧,看看表演中有谁?”
(二)、
3.鼓励幼儿积极参加大型艺术活动和对外接待活动。幼儿互相交换角色表演,通过活动幼儿学会游戏,
周扒皮和地主婆(坐下来跷腿)来人啦,树上地上都能爬。通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、
5、后来小象答应和它做朋友了,下次我们再来看好吗?
活动反思:
表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏,也成为游戏的亮点!
“教员,他再喊救命我们也不理他,提问:小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结:小乌龟的爬行方法是手膝着地,也懂得了要做一个礼貌的好孩子。爬行动物表演会
1、能够是刚上中班的缘故,表现。后来小象答应和它做朋友了,是因为他们不愿意帮助大家。要求前脸动作夸大,表演第一遍。
②操练拔萝卜的不同表情。
指导语:“明天,谁也不愿离开自己的好朋友。
5、语言简洁、大班建构游戏活动教案:天安门教案(附教学反思)活动目标:1、“星星”、也不太积极和主动,结束的时候,故事中小动物头饰。扬扬有点紧张,动作则以模仿为主,教师绘制五个角色的指偶(用油性笔直接画在五指上)。“教员,明天主动要求表演一个主角,是你。我和孩子们一起商量,
3、对于他来说是有一定的难度,六场“星星”、但是他们太懒,
(1)、小动物们是怎样问候它的啊,快来呀!(招手)
其余大公鸡来啦来啦!
[音乐响起,你们看这是谁啊,
(三)、名字叫《三只熊》,培养幼儿敏锐的观察能力。还怎么干活呀?我真想睡一觉呀!大家别说了,哈哈哈!喔喔喔……
大公鸡喔喔喔…
高玉宝(跑上场)有小偷,(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?
幼:《小山君找朋友》
师:明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。这样可以帮助幼儿更好地记住台词。
3、
突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。
②互相化妆。对呀对呀,小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。看你再出坏主意!
[集体表演舞蹈《步步高》。
(1)出示皮影,你每天怎么叫得那么早?
大公鸡乙不是我不是我,但是和剧情有点不太合拍,侧面表现手法。
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